كتابة المقدمة والخاتمة

الموضوع: كتابة المقدمة والخاتمة

المقدمة والخاتمة – عزيزي الطالب –  لهما أهمية كبيرة في كتابة تقرير مشروعك، فالمقدمة تقوم بجذب القارئ وتدعوه لمتابعة قراءة تقرير مشروعك، أما الخاتمة فلها أهمية في إبقاء فكرة مشروعك في عقل القارئ.

كتابة المقدمة:

المقدمة تنقسم إلى ثلاثة أقسام وهي:

1 - تقديم وتحضير القارئ لفكرة مشروعك : عندما يبدأ القارئ بقراءة أول سطر في تقرير مشروعك، وهو لابد وأنه في مقدمتك، سيرغب بأن يأخذ فكرة عامة عما ستتحدث عنه، ولكن تذكر أن الدخول في الموضوع مباشرة غير جيد، وفي نفس الوقت المقدمة الطويلة جداً غير مناسبة أيضا، لذلك يجب أن تكون بداية مقدمتك في المنتصف.

2 - استعراض فكرة مشروعك :  بعد الجمل التمهيدية يجب أن تذكر الجملة التي تحمل الفكرة العامة لمشروعك، ويجب أن تكون واضحة ومباشرة، فلا تحاول أن تخفي الفكرة عن القارئ محاولاً تشويقه، فكتابة مشروع البحث تختلف عن كتابة القصة والرواية، والتي قد يتم فيها إخفاء الهدف لآخر لحظة.

3 - استعراض الطريقة أو الأفكار التي من خلالها ستثبت فكرة مشروعك : بعد ذكر الفكرة العامة، يجب أن تذكر وبشكل عام، كيف ستشرح الفكرة وستصل بالقارئ إلى استنتاجك، يمكنك في هذا الجزء سرد الأفكار العامة لمشروعك أو أقسام مشروعك.     

كتابة الخاتمة:

الخاتمة لا تختلف كثيراً عن المقدمة، وستلاحظ هذا عندما تتعرف على أقسامها، وهي ثلاثة:

- جملة استنتاجيه، تذكر فيها “الفكرة الرئيسية للبحث” وأنه قد تم استنتاجها.

- تذكر الأشياء التي ساعدتك على ذلك الاستنتاج، بمعنى آخر تذكر الأفكار العامة للبحث.

- أخيرا تختم بعبارة تفاؤلية أو تساؤل يبقى في ذهن القارئ.

ترتيب أقسام الخاتمة غير مهم، ولكن القسم الثالث يفضل أن يكون هو الأخير دائماً. ومن المهم أن لا تذكر في الخاتمة معلومات وحقائق جديدة لم تطرحها في بحثك.

إرشادات عامة لتحسين صياغة الفقرة

الموضوع : إرشادات عامة لتحسين صياغة الفقرة

        عزيزي الطالب، هناك العديد من الإرشادات التي يفضل أن تكون نصب عينيك عندما تكتب الفقرات، هذه الإرشادات بسيطة ستساعدك أثناء الكتابة وستحسن من صياغة بحثك، ومنها أهمها:

• استخدم كلمات الربط بين الجمل، هذه الكلمات بسيطة وتلطف الانتقال بين الأفكار وتوضح ما تود قوله بشكل مبسط، وهي عديدة

ومن أمثلتها: أولاً، ثانياً، ثالثاً، أخيراً، في البداية، بالتالي، بالإضافة، وعلى النقيض…

• عندما تبدأ الكتابة أكتب ولا تقل لنفسك أن الجملة غير صالحة. إذا توقفت عن الكتابة سيتوقف عقلك عن العمل، لكن عندما تكتب حتى وإن كانت الجملة خاطئة ستجد عقلك يعمل ويعيد الصياغة ويحسن الجملة إلى أن تنتهي بالشكل المطلوب.
• استخدم الفواصل وعلامات التنقيط كلما وجب ذلك، فهي تساعد القارئ على القراءة ومعها سيسهل إيصال الفكرة له.
• حاول أن تكتب فكرة واحدة لكل فقرة، وأن تشرح فكرة واحدة في كل جملة، لا تزعج القارئ بكم هائل من المعلومات التي لن يستطيع فهمها أو الربط بينها وبين الموضوع الأصلي، فالبحث هو لإقناع القارئ بفكرتك وليس لاستعراض قدراتك في ما وجدته من معلومات.
• كما ذكرنا سابقاً ،لو وجدت نفسك راغباً في التعديل على فكرة، تغير ترتيب الأفكار أو حذف بعضها، لا تتردد في القيام بذلك ؛فمن الطبيعي أنه وأثناء الكتابة ستجد أن الفكرة بدأت تصبح أكثر وضوحا لك، وأثناء كتابتك وقراءتك لما تكتبه ستود التغيير والتعديل، كل هذا طبيعي ولهذا السبب أخرنا كتابة المقدمة لحين انتهاءنا من كتابة الفقرات ووضعها بالصيغة النهائية.
• عندما تتحدث عن أي شيء، تجنب التعميم. فلا تستخدم أبدا عبارات، “كل”، “جميع”، واستخدم بدلا منها، “معظم”، “غالب” في حالة إن كنت متأكداً من ذلك، أو استخدم “عدد كبير من”، الكثير من”. وحاول استخدام أفعال كـ “ربما”، “قد”، “أحيانا”، “غالبا”…
• عندما ترغب في التحدث عن حالة ما، استخدم صيغة الغائب، ولا تعطي مثالاً تستخدم فيه صيغة “أنا” أو صيغة “أنت”، بل استخدم صياغة “هو أو هي”.
• عندما تتحدث عن ما ستتعرض إليه أو عن ما أنجزته أو عن ما واجهك من صعوبات وما إلى ذلك...، لا تستخدم أبدا صيغة: " تعرض الباحث إلى.." أو "قام الباحث ب.." أو "أنجز الطالب..." التي توحي بأنك لا تتحدث عن نفسك، بل استخدم صيغ الجمع " قمنا ب..."، "سنتعرض ل..."، "أنجزنا..." وما إلى ذلك.... 

التحليل والاستنتاج والربط

الموضوع: التحليل والاستنتاج والربط

عزيزي الطالب، بطبيعة الحال أنت تحتاج الى معارف نظرية توظفها في مشروعك، لكن لا نريد أن تعرضها بشكل يبدوا فيه البحث عبارة عن مجموعة من اللواصق، دون أن يكون لك أي دور في كل ما تنقل وتثبت فيه. لذا ينبغي عليك أن تكون لك شخصيتك الواضحة في مشروعك، هذه الشخصية والنظرة النقدية التحليلية الفاحصة عليها أن تظهر في كل مفاصل مشروعك. ومن الأمور المهمة التي يجب عليك مراعاتها في مشروعك، ومن خلالها تظهر شخصيتك:

إبداء رأيك فيما تنقل من خلال:

أ-  إبداء الموافقة مع المعلومة التي نقلتها من المرجع.. فتقول مثلا: واتفق معه في كذا وكذا..

ب-  إبداء المخالفة لتلك المعلومة. فتقول: وأخالف صاحب هذا القول في كذا وكذا.

د- تحليل الأراء والمعلومات وتفصيلها والربط بينها والخروج باستنتاجات مثل القول: وهذا الرأي يتفق مع الرأي الآخر في كذا وكذا، ويختلفان في كذا وكذا..

ومن المهم التركيز على مسألة الموافقة أو المخالفة، بأن تكون بأسباب واضحة فتقول مثلا : أتفق، أو أختلف مع هذا الرأي، وذلك لما يأتي:...، فلا بد أن تبرِّرَ سبب اتفاقك أو اختلافك.

التوثيق في البحث العلمي

الموضوع : التوثيق في البحث العلمي

عزيزي الطالب ستجد في هذه الورقات كل ما يتعلق بعملية توثيق مصادر المادة العلمية التي توظفها في مشروع تخرجك، والتوثيق نعني به رد الشيء إلى قائله حفاظا على الأمانة العلمية، كما يدل ذلك على أن المعلومات التي يتضمنها البحث موثقة ومستقاة من مصادر ومراجع لها قيمتها العلميي، وهو ما يضفي على البحث قيمة ويكون له مصداقية، ويمكن الاعتماد عليه.

لذا عليك –عزيزي الطالب- أن تهتم بعملية التوثيق وأن تقرأ هذا الدرس قراءة متأنية مع تسجيل ما لم تفهمه لتناقشه مع أستاذك.

التوثيق في المتن والهامش:

هناك ثلاث مواضع يمكن كتابة التهميش فيها وهي كالتالي :

1- التوثيق في حاشية نفس الصفحة التي يوجد بها الاقتباس (التوثيق في التذييل) : وذلك عندما يكون التوثيق في المتن بطريقة الأرقام مثل: "تعددت أنواع الفنون وفروعها وتقسيماتها بناء على الدراسات الإنسانية من مختلف جوانبها الفلسفية والنظرية والتطبيقية..."(1)

في آخر نفس صفحة الاقتباس يوضح خط ويهمش المرجع كالتالي:

(1)     اسم المؤلف، عنوان الكتاب أو المرجع....إلى آخره مع الانتباه إلى ذكر رقم صفحة الإقتباس.

2- التوثيق في نهاية الفصل (التوثيق في شكل قائمة): وذلك عندما يكون التوثيق في المتن بطريقة الأرقام مثل: "تعددت أنواع الفنون وفروعها وتقسيماتها بناء على الدراسات الإنسانية من مختلف جوانبها الفلسفية والنظرية والتطبيقية..."(1)

في آخر الفصل تكتب التهميشات كلها التابعة للفصل كالتالي:

يكتب عنوان : هوامش الفصل  رقم (..):

(1) اسم المؤلف، عنوان الكتاب أو المرجع....إلى آخره مع الانتباه إلى ذكر رقم صفحة الإقتباس.

3- التوثيق في قائمة المراجع مباشرة (التوثيق في المتن): وذلك عندما نستخدم التوثيق في المتن وفق نظام (APA) بكتابة بين قوسين اسم المؤلف ثم فاصلة سنة النشر ثم فاصلة رقم صفحة الاقتباس مثل: "يعد التعلم النشط من المنهجيات الحديثة في التعليم والتعلم، ويقوم على إشراك المتعلم في عمليتي التعلم والتعليم" (سعادة، 2006 ، ص 21).

وفي هذه الحالة يتم توثيق كافة بيانات المرجع في قائمة المراجع مباشرة في نهاية تقرير البحث أو المشروع.

ب- كيفية توثيق مصادر المعلومات :

1-    الكــــــتب:  وتوثق بالطريقة التالية:

- اسم الكاتب ولقبه توضع فاصلة بعده.
- عنوان الكتاب : إما أن يكتب بأحرف مضغوطة (خط غليظ) أو مسطر وبعده نقطة.

- اسم المترجم إذا كان الكتاب مترجم وبعده فاصلة.
- اسم الناشر أو دار النشر بعدها فاصلة.
- رقم الطبعة -إذا كانت موجودة- متبوع بفاصلة.
- مكان النشر متبوع بفاصلة.
- سنة النشر إذا كانت موجود ه بعدها فاصلة.
- الصفحة التي تم الاقتباس منها وتكتب ص ثم رقم الصفحة ثم نقطة وفي حالة أخذ الفكرة من صفحتين أو أكثر تكتب ص-ص ثم رقم الصفحة متبوع بنقطة.
ونفس الشيء بالنسبة للمراجع الفرنسية والانجليزية.
مثال:
(1) أحمد عبد المنعم حسن، البحث العلمي وأساليب كتابة الرسائل العلمية. دار البركة للنشر والتوزيع، ط1، القاهرة، 1996، ص187. 

(1)- Claude Demeure, Marketing. Edition Dalloz, 2eme édition, Paris,1999,p.p 67-68.
مع ملاحظة عدم إهمال كتابة الأحرف الأولى من الإسم واللقب للكاتب وعنوان الكتاب وكذا البلد ودار النشر بأحرف مميزة وكبيرة majuscule

* إذا كان الكتاب له مؤلفين أو ثلاثة : يكتب اسم ولقب كل مؤلف، حيث توضع بين المؤلف والآخر فاصلة وبعد ذلك تطبق القاعدة السابقة الذكر في باقي المعلومات. مثال:
(1) محمد عبيدات، محمد أبو نصار، منهجية البحث العلمي (القواعد والمراحل والتطبيقات). الجامعة الأردنية، 2007، ص24.

 * إذا كان الكتاب له أكثر من ثلاثة مؤلفين، يكتب اسم ولقب المؤلف الأول ثم يتبع بعبارة : وآخرون، ونفس الشيء بالنسبة للكتب الأجنبية يكتب اسم المؤلف يتبع بــ et autres  مثال:
(1)دافيد ريتشمان وآخرون، الإدارة المعاصرة. ترجمة:  رفاعي محمد رفاعي ومحمد سيد أحمد عبد المتعال، دار المريخ للنشر، المملكة العربية السعودية، 2001، ص360.
* إذا كان للمؤلفين اسم عائلي واحد فيجب كتابة الأسماء كاملة لكل واحد منهم فيجب كتابة الإسم الكامل لكل واحد منهم مثل:
موسى اللوزي، احمد اللوزي،....ثم إكمال باقي المعلومات.

* إذا كان الكتاب على عدة أجزاء أو طبعات فيجب ذكر رقم الجزء أو الطبعة.

* إذا استعمل الطالب المصدر مرتين متتاليتين أو أكثر فتدوينه يكون على النحو التالي: عند ذكر المرجع لأول مرة يجب على الطالب كتابة كل المعلومات التي أشرنا إليها سابقا وعند ذكره للمرة الثانية أو الثالثة...على التوالي ، أي بدون وجود فاصل بينه وبين ما يلحقه من مرجع آخر فيكتفي الطالب بكتابة نفس المرجع السابق ثم فاصلة ثم رقم صفحة الاقتباس، مثال:

(1)عبد السلام أبو قحف، كيف تسيطر على الأسواق؟ تعلم من التجربة اليابانية. الدار الجامعية، الإسكندرية، 2003، ص254.

(2)نفس المرجع، ص257 .

(3)نفس المرجع، ص.262.

أما المرجع باللغة الأجنبية يستعمل الطالب كلمة Ibid او Idem التي تعني نفس المرجع أما Ibidem فهي تعني نفس المرجع ونفس الصفحة. مثال:

(1) Seghir Djitli, Marketing. Edition Berti, Alger, 1998,p 123.
(2) Idem, p132.
(3) Ibidem

يلاحظ هنا أننا كتبنا Ibidem بدون ذكر الصفحة لأنه يفهم من ذلك أننا اقتبسنا الفكرة من نفس المرجع ونفس الصفحة أي ص 132.
* يدون الكتاب الذي يستعمله الطالب مرتين متتاليتين أو أكثر كما يلي:
(1)عمار بوحوش، دليل الباحث في المنهجية وكتابة الرسائل الجامعية. المؤسسة الوطنية للكتاب، الجزائر، 1985، ص47 .
(2) محمد العزي عبد الكريم، دليل الباحث في المنهجية وكتابة الرسائل الجامعية. المؤسسة الوطنية للكتابة، 1990، ص19.
(3)عمار بوحوش، مرجع سابق، ص.53.
أما بالنسبة للغة الأجنبية فيكتب الطالب أو الباحث نفس المعلومات الواردة بالعربية ماعدا كلمة مرجع سابق تقابلها كلمة Op.Cit  (Opere Citato) أي مرجع سابق.
* إذا استعان الطالب مرتين أو أكثر متتاليتين أو غير متتاليتين بكتابين أو أكثر لمؤلف واحد فعليه ذكر اسم الكاتب وعنوان الكتاب الذي يقصده في كل مرة يقتبس منها.
*  إذا كان الكتاب بدون مؤلف أي صادر عن مؤسسة ما، ففي هذه الحالة يكتب اسم المؤسسة (سواء كانت وطنية أو دولية) في مكان المؤلف ثم باقي المعلومات، مثال:
(1)مكتب العمل الدولي، إدارة وإنتاجية : المرشد العام في المؤسسات ومصادر الإعلام. دراسة عمل رقم 13 في سلسلة إدارة التنمية، جنيف، سويسرا، 1980، ص10.

2- المجــلات: تدون بالطريقة التالية:

- اسم المؤلف ولقبه ثم فاصلة.
- عنوان المقال بين قوسين متبوع بنقطة.

- اسم المجلة أو الجريدة بخط مضغوط أو سطر ثم فاصلة.
- عدد المجلة أو تاريخ الجريدة ثم فاصلة.
- ذكر بلد النشر إذا كانت تصدر بنفس الاسم في بلدان مختلفة.
- ثم تاريخ الصدور: اليوم فاصلة، الشهر فاصلة، السنة.
- صفحة الاقتباس.
مثال:
حسان خبابه، (بورصة الجزائر بين النظرية والتطبيق). مجلة العلوم الإنسانية والاجتماعية، مجلة سداسية، العدد 8، جامعة باتنة، جوان 2003، ص.83.

3- الجرائد الأسبوعية واليومية:
مثال:

أحمد حديبي، (هل الجزائر دولة بلا رجال؟). الحرية، من 25 الى 31 جويلية 1995، ص23.

4- القوانين والمواثيق :
مثال:
-الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية، وزارة التعليم العالي والبحث العلمي، مرسوم رقم81-17 فبراير 1981، ص154. يتضمن تحديد شروط التكوين والتحسين في الخارج، الجريدة الرسمية.عدد7، 17 فبراير 1981.ص154.
-الجمهورية الجزائرية الديمقراطية الشعبية، جبهة التحرير الوطني، الميثاق الوطني. الجزائر، 1976، ص116 .

*إذا استعان الطالب بمصدر غير منشور يمكن لنا هنا أن نحدد ثلاثة أنواع هي:

أ/ الوسائل السمعية البصرية:
-يكتب اسم الوسيلة مثلا (التلفاز) متبوع بفاصلة
-عنوان الحصة بين قوسين ثم فاصلة
-الإشارة إلى نوع الحصة (محاضرة، استجواب،...) والشخص المستجوب ثم الفاصلة.
-الإشارة في الأخير إلى التاريخ ثم نقطة.
مثــال:
- الإذاعة، القناة الأولى، "في رحاب الشباب"، مائدة مستديرة حول الانتحار، الهاشمي مقراني وآخرون، أفريل 1989.

ب/ المحاضرات :

-اسم ولقب المحاضر أو الكاتب ثم فاصلة.
-عنوان المحاضرة أو المذكرة بين قوسين أو بخط مسطر ثم فاصلة.

- مكان إلقائها إن كانت محاضرة أو مكان مناقشتها إن كانت مذكرة متبوع بفاصلة، ثم التاريخ ورقم صفحة الاقتباس متبوع بنقطة.

مثال:
عيسى حيرش، (تسيير معارف) محاضرات في تسيير المؤسسة، السنة الأولى ماجستير، تخصص تسيير مؤسسات صناعية، قسم التسيير، كلية الحقوق والعلوم الاقتصادية، جامعة قسنطينة2، بسكرة، 2002/2003

جـ/ رسائل الماجستير أو الدكتوراه أو المشاريع الفنية :

اسم ولقب الباحث أو المؤلف ثم فاصلة.
-عنوان الرسالة ثم فاصلة.
-تحديد عنوان الدراسة(ماجستير أو دكتوراه أو مشروع فني) ثم فاصلة.
-يشار إلى المعهد أو الكلية والجامعة التي نوقشت فيها الرسالة.

-  التاريخ الذي قدمت فيه للمناقشة(السنة).
- رقم صفحة الاقتباس.
مثــال:

- نصر الدين بوزيان، واقع الصحافة في الجزائر، رسالة دكتوراه علوم الإعلام والاتصال، جامعة قسنطينة 03، 2013، ص67.

د/ إذا استعان الطالب في بحثه بمقابلات شخصية فيكون تدوينها كما يلي:

-الإشارة إلى كلمة مقابلة مع فلان في أول سطر: هذا يعني كتابة اسم ولقب الشخص الذي أجرينا معه المقابلة ثم الفاصلة.
-ذكر مكان المقابلة ثم فاصلة.
-تاريخ المقابلة ثم نقطة.
مثــال:
-مقابلة مع السيد أمين خوجة، مدير المدرسة الجهوية للفنون الجميلة، مدرسة الفنون الجميلة، 15 جانفي 2015.

مصطلحات مهمة للتوثيق:

عزيزي الطالب، فيما يلي بعض المصطلحات البحثية الخاصة بالإحالات في موضوع التوثيق، من الضروري أن تكون على دراية بها عند إعداد مشروع تخرجك، وهي كما يلي:

أ- "بتصرف" وتستخدم في حال ما إذا نقل ت نصًا من كتاب، وقمت بتصرف بسيط في تركيبه، بتقديم أو تأخير، مع الإبقاء على جوهره.. فتشير في الهامش إلى المرجع، والجزء والصفحة، ثم تذكر كلمة بتصرُّف.

ب- "الاستزادة" (voir plus) وتستخدم في حال أرد ت إحالة القارئ على كتب أخرى أكثر تفصيلا، كأن تقول: لمعرفة أقوال العلماء في هذه المسألة، أو "للاستزادة" راجع كتاب كذا وكذا، أو لمعرفة المزيد عن هذا الموضوع انظر كتاب كذا، وتسميه.

ج- "انظر" (voir) وتستخدم في حال نقلت الفكرة بالمفهوم من كتاب أو أكثر.  فالفكرة لصاحب الكتاب، والعبارات من صياغتك وتنسيقك أنت، فتذكر في الهامش كلمة : انظر، وتذكر اسم المصدر، والجزء والصفحة، وإن كانت الفكرة قد أخذت من أكثر من مصدر، فتذكر أسماء هذه المصادر.

والأفضل لك  –عزيزي الطالب-  أن تكتب "يُنظر" بد لا من "انظر"، لأن فيه احترامًا لمقام القارئ.. أما "انظر" ففيها أمر وترفُّع، وهو غير مُحبب في التوثيق.